Ovo je stručni tekst koji analizira pogubnost i negativan uticaj isključivo vizuelnih efekata modernih crtanih filmova na dječiju psihu. Mnogo veće negativne posljedice ostavljaju njihovi sadržaji, u kojima, za razliku od crtanih filmova starije generacije, imamo ogroman porast nasilja, nehumanosti, nedostatka empatije, i imputiranja mnogih podsvjesnih i eksperimentalnih ideja, o čemu će biti riječi nekom drugom prilikom.
Uvod
Ako prošetate trgovačkim centrom ili obratite pažnju na ekrane dječjih iPadova, primijetit ćete širok spektar crtanih filmova, od kojih se mnogih nećete sjećati. Crtani filmovi koji su danas popularni među djecom vrlo se razlikuju od onih na koje je prethodna generacija bila izložena. Animirani crtani filmovi ključni su dio dječjeg maštovitog svijeta, mjesto gdje djeca počinju razvijati svoju kreativnost, vještine rješavanja problema i emocionalnu inteligenciju. Osim zabave, crtani filmovi su primarni izvor poučavanja djece različitim emocijama i društvenim problemima te kako na njih odgovarati. Igra vizuala i pripovijedanja u animacijama izaziva iskrene emocije, stvara duboke veze i proširuje kognitivne procese gledatelja (Aminian, 2023).
Danas se roditelji suočavaju s neviđenim problemom ovisnosti o ekranima kod svoje djece, a anomalije u ponašanju i ispadi postali su dio ove nove ovisnosti, Djeca sve više pokazuju haotično i prkosno ponašanje kada im se uskrati pristup ekranu. Djeca koja odrastaju u digitalnom dobu imaju povećane stope ovisnosti o ekranima, kao i oslabljene sustave nagrađivanja i kontrole impulsa u svojim mozgovima (Sigman, 2017). Roditelji su počeli koristiti crtane filmove kako bi smirili svoju djecu, pa se postavlja pitanje šta to crtani filmovi danas imaju da uspješno drže djecu prikovanu za ekrane?
Gretchen Ingle, bivša dječja specijalistica, objašnjava utjecaj previše stimulirajućih emisija na djecu; svjetlucavi i brzi programi previše stimuliraju djecu i izazivaju im trenutni porast dopamina, zbog čega počinju žudjeti za još stimulacije. Nakon što djeca sjednu kroz pretjerano stimulirajući program i pasivno primaju podražaje, teško im je ponovno se uključiti u stvarni svijet i angažirati svoje mozgove (2023). Prekomjerna stimulacija zbog prekomjernog izlaganja jakim svjetlima, brzom kretanju i glasnim zvukovima, koji su česti u crtanim filmovima popularnim među djecom, može ometati njihovu obradu osjetilnih podražaja.
Digitalna hipnoza: Vrijeme pred ekranom i pasivna ovisnost
Pasivno vrijeme provedeno pred ekranom odnosi se na vrijeme koje djeca provode gledajući ekran bez aktivnog angažiranja s sadržajem. Glavna razlika između aktivne i pasivne potrošnje je u tome što pasivna potrošnja ne zahtijeva kreativnost ili interakciju gledatelja (Aktivno vs pasivno vrijeme pred ekranom). Pasivno vrijeme pred ekranom dovodi do zabrinjavajućih psiholoških problema u mlađoj generaciji poput depresije, anksioznosti, poremećaja spavanja i sl. Najčešći rezultat koji roditelji i skrbnici primjećuju kada su djeca izložena pretjerano stimulirajućim animacijama jest da postaju ovisna o emisiji, a ekrani im postaju jedino
“liječenje” za njihove ispade, a ponekad i uzrok tih ispada. Kada djeca budu uskraćena za vrijeme pred ekranom, pokazuju simptome poput anksioznosti, nemira, prkosnog i poremećenog ponašanja, jer što više vremena provode pasivno pred ekranima, to više žele dopaminske nalete koje im te stimulirajuće emisije daju, što ih vodi do gubitka interesa za druge oblike rekreacije, jer im ekrani postaju primarni izvor zadovoljstva zbog niskog truda koji zahtijevaju (Russell, 2024). Osvijetljeni karakter emisija, jarke boje, brzi animirani pokreti i stimulirajući zvukovi čine te emisije ovisničkima, a ovisnički karakter upravo je ono što izaziva zabrinutost.
Mentalna slika je važna prekretnica koju djeca trebaju savladati kako bi stekla sposobnost stvaranja mentalnih slika stvarnog svijeta bez potrebe da se stvarno nalaze tu, a budući da pasivno vrijeme pred ekranom angažira samo djetetove oči i uši, zanemarujući ostala osjetila poput dodira, okusa i ravnoteže, ono može ometati postizanje te prekretnice. Kada je tim istraživača proveo studiju na 266 djece u dobi od 3 do 9 godina, otkrili su da dugotrajna izloženost stimulansima na ekranu rezultira nižim razvojem mentalnih slika.
Zašto vaš izbor crtanih filmova ima značaj?
Nije na mjestu tvrditi da djeca moraju biti uskraćena za ekrane, jer je to nemoguće u današnjem vremenu, ali roditelji trebaju biti pažljivi u pogledu sadržaja koji njihova djeca konzumiraju. Pažnja prema animacijama crtanog filma koji dijete gleda također je važna u dugoročnom smislu. Postojale su studije koje dokazuju da brzi crtani filmovi negativno utječu na dječje izvršne funkcije jer ovi programi zahtijevaju povećane kognitivne resurse za obradu, što može biti preopterećujuće za mlade gledatelje, a time i utjecati na njihovu sposobnost da se fokusiraju i uče (Christakis, 2011). Crtani filmovi su nužnost za djecu, ali najbolje je pridržavati se starih klasika u kojima su animacije sporije, boje su suptilnije, a zvučni efekti minimalni. Ti programi sigurno imaju kvalitetnije priče koje prenose, a i zdraviji su za neuralne putanje djece. Klasični crtići manje su skloni negativnim posljedicama koje moderni crtani filmovi donose.Naravno, roditeljima nije potrebno putovati kroz vrijeme da bi našli odgovarajuće crtane filmove za svoju djecu, jer postoje nekadašnji programi za djecu koji imaju sporiji ritam i mekše obojene animacije.
Zaključak
Za kraj, ovisnost o ekranima u djetinjstvu složen je problem koji je usko povezan s prekomjerno stimulirajućim elementima suvremenih crtanih filmova. Roditelji se nalaze u teškoj situaciji jer djeca uživaju i ostaju prikovana za svoje svijetle, glasne i šarene crtane filmove, koji postaju uzroci njihovog haotičnog ponašanja i prkosnosti kada im se ograniči vrijeme pred ekranom. Ti stimulansi uzrokuju privremeni porast razine dopamina kod djece, što ih vodi u začarani krug žudnje i ovisnosti iz kojeg je teško izaći. Ovi mladi razvijajući umovi zahtijevaju okoliš koji potiče zdravi kognitivni i emocionalni razvoj, što se može postići osiguravanjem da njihovo vrijeme pred ekranom bude sigurno, korisno, angažirajuće i edukativno.
Preveo sa engleskoga i uredio: Unafamilia
(Izvor: www.flame.edu.in)
Uticaj modernih crtanih filmova na psihologiju djece
(povratak Dušku Dugoušku i starim crtićima)